Approfondimento sulla programmazione educativa

I progetti pedagogici delle singole Scuole valorizzano il gioco, le esperienze laboratoriali e il lavoro in piccolo gruppo promuovendo la partecipazione attiva di ciascun bambino, la collaborazione, la riflessione, la formulazione di ipotesi e la scoperta. Gli apprendimenti avvengono attraverso l'esperienza diretta dei bambini,  l'educazione a partecipare, pensare, dialogare, riflettere.
I progetti pedagogici pongono particolare attenzione ai processi, cioè ai percorsi che ogni bambino intraprende per arrivare ad acquisire autonomia, sicurezza e competenze, piuttosto che all’esecuzione di prodotti finali uniformati.

Le insegnanti sono continuamente in formazione, consapevoli che lavorare con i bambini e con le famiglie è un compito complesso, che richiede un costante miglioramento della propria professionalità. In particolare, in questo anno educativo, sono attivi cinque corsi formativi: L'approccio Montessoriano alla scuola dell'Infanzia;  Documentare lo sviluppo del bambino attraverso la fotografia; Documentare per progettare - La circolarità tra progettazione e documentazione; Dall'Osservazione alla Progettazione dell'intervento educativo; Music Learning Theory di E.E. Gordon - teoria e prassi musicale secondo il metodo Gordon. Alcuni percorsi coinvolgono sia le scuole dell'infanzia (anche statali) che i nidi, nell'ottica della costruzione di un sistema integrato 0-6.
Tutte le scuole dell'infanzia comunali aderiscono al Progetto Nazionale Nati per Leggere.

L’apprendimento è un processo continuo e trasversale ed avviene in ogni momento della vita del bambino. Consapevoli di questo, le nostre scuole mettono la propria intenzionalità educativa nell’organizzazione di tutti i momenti e di tutti gli spazi, che sono volti a promuovere l’esplorazione, la scoperta, la sperimentazione, l’autonomia da parte del bambino. Siamo, infatti, certi che il vero apprendimento avviene solo nel momento in cui il bambino è attivo e protagonista della propria azione di scoperta, seguendo il proprio interesse e il proprio ritmo di crescita.
L'indirizzo pedagogico delle scuole dell'infanzia comunali rispetto all'idea di bambino, al ruolo dell'adulto e le linee guida sono consultabili alla pagina Scuola dell'Infanzia, di seguito è pubblicato un abstract del progetto educativo della scuola per l'anno scolastico 2023/2024.

Il progetto annuale
“Art’Infanzia, l’arte come gioco La creatività non è altro che un’intelligenza che si diverte (A. Einstein)
L’osservazione di luoghi (piazze, giardini, paesaggi) e di opere (quadri, musei, architetture) aiuta a migliorare le capacità percettive dei bambini e li avvicina alla cultura e all’arte. Verranno organizzate delle uscite con partenza dalla scuola e durante il percorso i bambini incontreranno: una storica fontana, il fiume Foglia, i pescherecci, il mercato del pesce, la capitaneria di porto ed infine il monumento “Ordine Cosmico”. I tecnici dell’istituto Mengaroni di Pesaro effettueranno riprese audio dell’Uscita per realizzare dei podcast con cui partecipare al progetto CAP "Pesaro Capitale della cultura 2024".
Da febbraio con gli esperti esterni di Ittico Art Lab, progetto di un viaggio tra artisti di epoche differenti; i quattro incontri previsti a sezione, permetteranno ai bambini di leggere opere d’arte, comprenderle facendo esperienze con le mani, confrontarsi ascoltando gli altri.
La scuola partecipa all’iniziativa delle scuole aperte di sabato nell’ambito del progetto “A Voce tua” con un microprogetto di lettura di libri in lingua straniera con la collaborazione di alcuni genitori.

Organizzazione

Orario di apertura
entrata 7.45 - 9.00
uscite:
mattina 13.00 – 14.15
pomeriggio 15.30 – 16.00

Coordinatrice pedagogica del Comune di Pesaro
dott.ssa Lisa Bacchia
l.bacchia@comune.pesaro.pu.it
tel. 0721 387 687 / tel. 333 6180 393